Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Yoselin Lozano- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Grado: Preescolar 3º (Alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Interdisciplinar: Atención al valor de la solidaridad y el respeto a la diversidad.
Enfoque Transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
SESIÓN 1 DE 1
1. Inicio (10 minutos)
Motivación e introducción al problema
- Recibo a los niños en círculo, creando un ambiente de confianza y apertura.
- Explico que hoy vamos a descubrir juntos una historia muy especial de nuestra comunidad: La Fiesta del Pueblo (ajustar a la celebración local real).
- Planteo el problema:
- “En nuestra comunidad, cada año celebramos una fiesta muy importante, pero algunos niños nuevos no saben por qué la celebramos ni lo que significa. ¿Cómo podemos ayudarles a conocer y valorar esta celebración y su historia?”
- Presento el reto:
- “Nuestra misión es descubrir y contar a los demás por qué es importante celebrar nuestras tradiciones y cómo podemos hacerlo con respeto y alegría.”
- Leo un breve cuento ilustrado relacionado con la celebración o leyenda local que destaque valores como la solidaridad y el respeto. Hago preguntas para activar