Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Danna Cruz- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 6
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
1. Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos narren y representen teatral o dancísticamente historias o situaciones cotidianas de su comunidad, abordando temáticas como lo trágico, cómico, romántico, etc., aplicando recursos expresivos literarios, visuales, corporales y sonoros.
2. Enfoques centrales:
- Metodología de Proyecto Comunitario: El aprendizaje se orienta a la creación colectiva de una narrativa basada en la vida de la comunidad, finalizando en una representación artística.
- Interdisciplinariedad: Se abordan habilidades lingüísticas (narración escrita y oral), artísticas (expresión corporal y visual), trabajo en equipo y reflexión sociocultural.
- Interculturalidad crítica: Se fomenta la valoración, comparación y diálogo entre diversas tradiciones y vivencias de la comunidad escolar, reconociendo la diversidad cultural, étnica y social.
- Inclusión: Atención a la diversidad de estilos de aprendizaje, habilidades y antecedentes culturales. Se promueve la participación equitativa.
3. Problema a atender (Interdisciplinar):
Trabajo en equipo: Reflexionar y avanzar en la colaboración, comunicación y el respeto durante la creación y representación de narrativas colectivas.
4. Secuencia de la sesión 1/6:
a) Activación y sensibilización (10 min)
- Dinámica de integración: “Las voces de la comunidad