Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA 2º SECUNDARIA

Contenido: Las tensiones en el siglo XX (Enfoque en pueblos indígenas y políticas del Estado mexicano)
Duración: 50 minutos
Grupo: 2º de Secundaria (12 a 15 años)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Atención al rezago educativo

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Revisar la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas, desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y promoción de la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).

FASE 1. INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos
El/la docente proyecta imágenes contrastantes: una comunidad indígena del siglo XIX y otra del siglo XX.
Pregunta detonadora:

• ¿Qué diferencias y similitudes observan en la vida, la vestimenta y el entorno de las comunidades indígenas en cada imagen?

2. Presentación del problema:
“En México, a pesar de avances en leyes y programas, muchos pueblos indígenas siguen enfrentando desigualdad, discriminación y rezago educativo. ¿Por qué crees que ocurre esto si México es un país que se considera resultado del mestizaje? ¿Cómo han cambiado las políticas del Estado hacia los pueblos indígenas del siglo XIX al XX?"

Se forman equipos de 4 alumnos. Cada equipo recibe el caso de una comunidad indígena enfrentando rezago educativo en el siglo XX.

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

ABP y análisis interdisciplinar

1. Exploración guiada (15 min)
Los equipos leen breves fichas con información sobre:

• Políticas del Estado durante el Por