Exposición sobre temas diversos.

Carolina Muñiz Reyes
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema de la clase: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: En esta sesión se presentará el objetivo de la clase y se explicará la importancia de la exposición como una forma de comunicación efectiva. Se realizará una lluvia de ideas sobre qué es una exposición y se les pedirá a los alumnos que mencionen ejemplos de exposiciones a las que hayan asistido.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y se les asignará un tema de exposición. Cada grupo deberá planificar su exposición, decidir qué información incluir y cómo estructurarla. También deberán pensar en materiales de apoyo que puedan utilizar, como carteles, presentaciones en PowerPoint, etc.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reforzando la planificación: En esta sesión, los grupos continuarán trabajando en la planificación de sus exposiciones. Se les pedirá que hagan apuntes para usar como guía durante su presentación y que reflexionen sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer su lenguaje.

  • Actividad: Los grupos compartirán sus avances y recibirán retroalimentaci