Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nombre de la asignatura: Español (interdisciplinar: Lectoescritura y Artes)
Contenido central: “Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista”
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: “¡Logramos acuerdos con diálogo!” (Sesión 1 de 2)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Lectoescritura

OBJETIVO DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.

SECUENCIA DE LA SESIÓN

1. Apertura Sensible (10 minutos)

• Los alumnos se sientan en círculo. El docente inicia con una breve dinámica artística llamada “La voz del círculo”, en la que cada alumno dice su nombre y una palabra que exprese cómo se siente.


• Breve pregunta detonadora: ¿Por qué es importante escuchar a los demás cuando hablamos en grupo?


• El docente registra en una cartulina las ideas principales de los alumnos para recuperar después.


• Se introduce el propósito: Hoy aprenderemos cómo dialogar para tomar acuerdos y cómo respetar las reglas para hablar y escuchar.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad central: “¡Dialoguemos para organizar nuestro mural comunitario!”


• El docente presenta el reto del proyecto: Decorar juntos un mural para el salón de clases con el tema: “Nuestra comunidad en armonía”.


• Se explica que, para decidir cómo será el mural, de