Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinariedad (atención a la Convivencia)
Secuencia Didáctica: Sesión 1/5

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos desarrollen una historia con una secuencia causal de hechos derivados de un conflicto inicial que se soluciona al final.

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Saludo cordial y breve dinámica de “Círculo de palabras”, donde cada estudiante menciona una palabra relacionada con cuentos que conozca (por ejemplo: bosque, aventura, amistad).


• Preguntas generadoras:
  ¿Por qué nos gustan los cuentos? ¿Qué aprendemos de los personajes? ¿Recuerdas algún cuento donde los personajes tuvieron que resolver un problema juntos?


• Propósito de la sesión:
  Explicar que hoy iniciaremos un proyecto comunitario: crearemos cuentos originales para compartir con otras personas de la escuela, con el objetivo de reflexionar cómo convivimos, resolvemos conflictos y aprendemos de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de cuentos tradicionales y convivencia:
  Leer en voz alta (o mostrar extractos) de un cuento tradicional mexicano o de otra cultura local, por ejemplo: “El conejo y el coyote” o un relato de la comunidad. Hacer énfasis en el conflicto inicial y cómo se resuelve.


• Conversatorio:
  Dialogar en plenaria:
  
  
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