La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
Secuencia: Sesión 1 de 2
Objetivo (PDA): Argumentar por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida, en los distintos ámbitos de convivencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: Desinterés de los estudiantes hacia la participación democrática

1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que los estudiantes identifiquen, a través de la reflexión crítica y la expresión artística, la importancia de la participación de todas las personas y pueblos para la vida democrática en México, y reconozcan la diversidad cultural y lingüística como riqueza fundamental para la democracia.

2. SECUENCIA DIDÁCTICA

A. Activación de saberes previos y motivación (10 min)

• El docente inicia proyectando o mostrando una imagen impactante de diferentes comunidades mexicanas (indígenas, rurales, urbanas) participando en una actividad comunitaria, mientras suena de fondo música de diversas lenguas originarias de México.


• Se plantea de manera provocadora la siguiente pregunta:
  “¿Qué pasaría si sólo una parte de la sociedad pudiera opinar o decidir sobre las reglas de convivencia?”


• Los alumnos comparten ideas breves en vo