Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinariedad (trabajo en equipo)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Tema central de la Sesión:
Comprensión y producción de textos informativos para ampliar conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual

Propósito Disciplinar de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen información específica sobre asuntos de su interés y comprendan el tema central de textos informativos.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos:

• Breve diálogo guiado en círculo:
  
  
  • ¿Qué temas les interesan a ustedes? (Cultura local, deportes, medio ambiente, tecnología, tradiciones, problemáticas de la comunidad, etc.)
  
  
  • ¿Para qué sirven los textos informativos?
  
  
  • ¿Conocen algún texto informativo? ¿Dónde encontraron esa información?
  
  
  
  


• Presentación del objetivo de la clase:
  
  
  • Se les explica que trabajarán en equipos para leer, analizar y producir textos informativos sobre temas que les interesan a ellos y a su comunidad, enfatizando el valor de la lectura y escritura para apropiarse de la cultura y comunicar ideas relevantes.
  
  
  • Se dará especial importancia al trabajo en equipo y al respeto por las opiniones de los demás.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Formación de equipos colaborativos (5 minutos):

• El docente forma equipos de 4 estudiantes, promoviendo diversidad de intereses y habilidades.


• En cada equipo, eligen