Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación Didáctica:
Sesión 1 de 1 – Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Artes y experiencias estéticas, enfoque de inclusión, valores y proyecto comunitario
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que los alumnos reconozcan y expresen sus emociones y experiencias personales, respetando la diversidad y la igualdad de oportunidades, mediante recursos gráficos y artísticos, dentro del trabajo colaborativo y comunitario.

2. CONTENIDOS Y VALORES TRANSVERSALES

• Emociones básicas: alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo.


• Experiencias cotidianas: situaciones en la familia, la escuela o la comunidad.


• Valores: respeto, empatía, igualdad, colaboración.


• Lenguajes artísticos: dibujo, colores, collage.


• Inclusión: reconocimiento y respeto a las diferencias.

3. METODOLOGÍA: PROYECTO COMUNITARIO

La actividad se centra en la creación colectiva de un mural grupal donde cada niño representa una emoción y una experiencia significativa, resaltando la diversidad y la igualdad de oportunidades para expresarse.

4. DESARROLLO DE LA SESIÓN

a) Inicio (10 minutos)

• Bienvenida afectuosa a todos los niños, recordando la importancia de que cada uno tiene algo valioso que aportar (inclusión).


• Dinámica breve: “El espejo de las emociones”.
  
  
  • Sentados en círculo, la docente expresa una emoción con el rostro y cuerpo, y los niños la imitan.