Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Asignatura: Artes (Enfoque: Cultura, lectura, escritura y experiencias estéticas)
Metodología: Proyecto comunitario
Contenido: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Problema interdisciplinar a atender: Valores (Respeto, colaboración, identidad, empatía)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Recrear colectivamente una misma escena o paisaje de su entorno natural o social, con movimientos corporales y sonidos, y posteriormente con objetos en una secuencia animada (stop motion) o una historieta.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y activación:
   Saludo inicial y breve juego de "Ecos" (los alumnos imitan un sonido y movimiento que hace el docente) para romper el hielo y atraer su atención.

   
   



2. Lectura colectiva:
   Leer en voz alta, entre todos, un breve fragmento literario descriptivo sobre un paisaje o una escena tradicional del entorno local (puede ser un cuento, crónica o leyenda local breve).
   Enfoque: Promover la apropiación de la cultura local a través de la lectura, ejercitando la escucha activa y la comprensión lectora.

   
   



3. Pregunta detonadora:
   ¿De qué manera podemos representar, sin palabras, este lugar o escena de nuestro entorno? (Fomentar la curiosidad y la imaginación).

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lluvia de ideas y diálogo comunitario (5 min):
   a) En círculo, los alumnos comparten qué elementos visuales,