Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2

Nivel: Preescolar 1° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Jugamos y ayudamos: Movimientos, valores y cultura”
Contenido: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Enfoques Transversales

• Metodología: Aprendizaje Servicio (los niños colaboran en actividades que benefician a la comunidad escolar)


• Interdisciplinariedad: Trabajo en valores (cooperación, respeto y empatía)


• Inclusión: Adaptación y diseño de actividades para todos los niños, respetando sus diferentes capacidades y estilos de aprendizaje


• Apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura: Relatos breves y símbolos visuales procedentes de distintas culturas que enriquezcan la actividad

Secuencia Didáctica de la Sesión

1. Actividad de Inicio (10 min)

Bienvenida Inclusiva y Motivadora

• Saludo personalizado (nombre en voz alta y contacto visual); si algún niño requiere apoyo, usar pictogramas o símbolos.


• Círculo de palabras: Se presenta un breve cuento ilustrado (escrito y leído en voz alta) sobre Amalia, la niña que ayudaba a su comunidad con sus manos.


• Propósito: Relacionar la coordinación motriz con el servicio y la ayuda a otros, así como con la diversidad cultural (la historia habla de tradiciones de diferentes regiones para ayudar en la com