Indagación y exploración del problema histórico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA - SESIÓN 1 de 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Contenido: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Atención a la lectoescritura
Enfoques transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Indagación y exploración del problema histórico

OBJETIVO (PDA)

Indagar acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1

Que las y los estudiantes identifiquen el problema histórico principal: las luchas políticas por la forma de gobierno en México durante el siglo XIX, y exploren las ideas sobre federalismo, centralismo y los inicios de la participación política femenina, a través de la observación y análisis de imágenes y textos breves de la época, promoviendo la lectura comprensiva y la expresión oral y escrita (lectoescritura).

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación y motivación (5 min)
Arte y experiencia estética, inclusión

• El/la docente proyecta en el pizarrón una imagen histórica alusiva (por ejemplo: Congreso Constituyente, mujeres en la vida pública o símbolos de la República).


• Pregunta detonadora para todos:
  “¿Qué creen que está pa