Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos identificarán nombres más largos o cortos que el suyo.

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Pregunta a los alumnos si saben cómo se escribe su nombre.


• Menciona que en esta clase aprenderán a identificar nombres más largos o cortos que el suyo.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Muestra a los alumnos diferentes nombres escritos en una hoja de papel o en el pizarrón.


• Pide a los alumnos que observen y comparen los nombres.


• Realiza preguntas como "¿Cuál es el nombre más largo?", "¿Cuál es el nombre más corto?".


• Invita a los alumnos a escribir su nombre en una hoja de papel.

3. Cierre (10 minutos):

• Pide a algunos alumnos que compartan el nombre más largo y más corto que encontraron.


• Resalta la importancia de saber escribir nombres y cómo esto ayuda a identificar a las personas.

Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos identificarán nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

1. Inicio (5 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Muestra a los alumnos diferentes nombres escritos en una hoja de papel o en el pizarrón.


• Pide a los alumnos que observen y comparen los nombres.


• Realiza preguntas como "¿Cuál de estos nombres empieza con la misma letra que el tuyo?" y "¿Cuál de estos nombres termina con la misma letra que el tuyo?".


• Invita a los alumnos a escribir su nombre y a encontrar nombres que empiecen o terminen con la misma letra.

3. Cierre (10 minutos):

• Pide