Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

PDA: Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (Artes y experiencias estéticas)

• Presentación del tema: explicar a los alumnos sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Realizar una actividad de calentamiento que incluya movimientos corporales y ejercicios de coordinación (por ejemplo, seguir una secuencia de movimientos con las manos y los pies).


• Realizar una actividad artística relacionada con el tema, como pintura con diferentes herramientas o construcción de esculturas con materiales diversos.

Sesión 2: Movimientos con objetos (Motricidad gruesa)

• Introducir diferentes objetos y herramientas que los alumnos puedan usar para realizar movimientos precisos y coordinados (cucharas, aros, pelotas pequeñas, etc.).


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos tengan que transportar objetos con alguna parte del cuerpo o caminar equilibrando objetos (por ejemplo, transportar una pelota en la cabeza o caminar sosteniendo una cuchara con la boca).


• Fomentar la alternancia en el uso de manos y pies al realizar las actividades.

Sesión 3: Lanzamiento de pelota (Motricidad gruesa)

• Practicar diferentes formas de