Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: Segundo de Secundaria
Contenido: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Temática transversal: Acoso escolar (bullying)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.

Competencias a Desarrollar:

• Pensamiento crítico para analizar mensajes de salud y su repercusión en la comunidad.


• Participación responsable e intercultural al considerar distintas realidades y perspectivas sobre el acoso escolar y la vida saludable.


• Comunicación efectiva y creativa.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar la importancia de los mensajes de salud en la comunidad y su relación con el acoso escolar.

1. Dinámica de apertura (5 minutos):
   Pregunta detonadora en plenaria:
   "¿Qué mensajes han visto en su entorno (escuela, casa, comunidad, redes sociales) que promuevan una vida saludable? ¿Han visto mensajes sobre el acoso escolar o bullying?"
   Invitar a que compartan ejemplos breves en voz alta. Registrar en el pizarrón palabras clave o frases recurrentes, identificando los medios donde se difunden (carteles, redes sociales, radio escolar, etc.).

   
   



2. Breve contextualización (5 minutos):
   El docente explica la importancia de los mensajes de salud en la construcción de comunidades sanas y seguras. Subraya cómo