Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: “Figuras geométricas y sus características”

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Figuras geométricas y sus características (cuadriláteros: lados, ángulos y diagonales)
Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Trabajo en equipo (interdisciplinar)

Propósito de la sesión:
Que los alumnos, en equipos diversos y colaborativos, construyan y clasifiquen cuadriláteros utilizando instrumentos geométricos, discutiendo sus características, promoviendo la participación, la inclusión y el pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos): Activación y planteamiento del reto

• Bienvenida y encuadre: La maestra saluda y explica que hoy aprenderán sobre las diferentes formas que tienen los cuadriláteros. Se enfatiza la importancia de trabajar en equipo, escuchando todas las ideas y respetando los diferentes puntos de vista y capacidades.


• Pregunta detonadora: ¿Creen que todas las figuras con cuatro lados son iguales? ¿Cómo podríamos saber si se parecen o son diferentes?


• Presentación del reto: “En equipos, vamos a descubrir, construir y clasificar varios cuadriláteros usando reglas y escuadras. Después, explicaremos a los demás cómo lo hicimos y cómo los organizamos.”


• Formación de equipos: Se forman equipos de 4, procurando la diversidad e inclusión (considerando género, ritmos y estilos de aprendiz