Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
José Javier Becerril- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6
Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad
Objetivo (PDA): Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, inclusión
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes identifiquen la importancia de compartir oralmente historias sobre eventos y actividades relevantes de su entorno inmediato (familia, escuela, comunidad), reconociendo la diversidad cultural y practicando la escucha y el relato con atención al volumen de voz y el orden lógico.
FASES DE LA SESIÓN
1. Inicio (10 minutos)
- Bienvenida e inclusión: La maestra saluda a cada estudiante por su nombre y realiza una breve dinámica de integración donde cada niño comparte cómo se siente hoy (se pueden usar tarjetas con caritas o gestos).
- Encuadre y motivación: Explica que durante varias sesiones trabajarán un proyecto para conocer y compartir historias de la familia, la escuela y la comunidad. Se resalta la importancia de escuchar y contar historias para aprender unos de otros y valorar la diversidad cultural.
- Pregunta detonadora: ¿Qué historias importantes recuerdan de su familia, escuela o comunidad? ¿Por qué son importantes para ust