Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

emma isabel santos
Primaria 5º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase
Grado: 5º de Primaria
Tema: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, inclusión, interdisciplinariedad (disciplina)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, los alumnos y alumnas serán capaces de preparar y presentar una exposición sobre el cuidado de la salud, recuperando información de diversas fuentes, elaborando recursos gráficos de apoyo, empleando léxico formal, y participando activamente como audiencia a través de la toma de notas y la realización de preguntas o comentarios pertinentes. Se promoverá el sentido de comunidad, la participación activa y el respeto a la diversidad de modos de expresión y aprendizaje, integrando el análisis crítico y la reflexión sobre la disciplina en el aula.



  1. Apertura (10 minutos)
    a) Actividad inicial – Conectando con nuestro contexto
    El/la docente inicia la sesión con una breve charla sobre la importancia del cuidado de la salud en la escuela y la comunidad. Propone la siguiente pregunta generadora:
    — ¿Por qué es importante aprender a cuidar nuestra salud y compartir este conocimiento con otras personas?


Se invita a algunos alumnos/as a compartir ejemplos de situaciones en las que el cuidado de la salud ha sido importante en sus vidas (por ejemplo: prevención de enfermedades, higiene personal, alimentación balanceada).
Para fomentar la inclusión, el docente permite diversas formas de participación: oral, escrita o mediante apoyo visual (tarjetas, pictogramas).


b) Propósito de la sesión
El docente explica el objeti