Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
DELFINA RAMIREZ- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interdisciplinario, Vida saludable
Problema central: Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas
Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan la importancia de la naturaleza, identifiquen problemas ambientales en su contexto cercano y propongan acciones sencillas que favorezcan el cuidado y la regeneración del entorno, involucrando a su familia y escuela.
1. Motivación y activación de saberes previos (10 minutos)
Dinámica motivacional:
Sentados en círculo, la maestra presenta una caja misteriosa con elementos naturales (hojitas, semillas, flores, piedritas). Cada niño toma un objeto y lo describe. Después, la maestra pregunta:
- “¿Dónde encontraste algo así?”
- “¿Para qué sirve?”
- “¿Por qué crees que son importantes estas cosas?”
Para vincularlo con vida saludable:
Se explica que la naturaleza nos da aire limpio, agua, comida y lugares para jugar y estar sanos.
2. Planteamiento del problema (5 minutos)
La maestra cuenta un breve cuento con títeres:
“En el jardín de la escuela, los amigos descubrieron papeles tirados, plantas pisoteadas y agua desperdiciada. Se preguntaron… ¿qué podemos hacer para cuidar el lugar donde jugamos y vivimos saludables?”
Se pregun