Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Secuencia Didáctica

I. Inicio (10 minutos)

• Motivación visual y diálogo intercultural:
  En círculo, mostrar imágenes de diferentes entornos naturales (bosque, selva, mar, desierto, montaña) y animales/planta de cada región de México y del mundo. Se pregunta a los niños:
  
  
  • ¿Conocen alguno de estos lugares?
  
  
  • ¿Qué animales o plantas ven en la imagen?
  
  
  • ¿Por qué creen que son diferentes?
  
  
  
  


• Fomentar la reflexión y pensamiento crítico:
  Buscar que los niños comparen y valoren la diversidad, reconociendo que no sólo importa “lo que conozco”, sino que existen muchas formas de relación con la naturaleza dependiendo de la cultura y el lugar.

II. Desarrollo (25 minutos)

• Planteamiento del Problema (ABP):
  Se narra la siguiente historia:
  "En el parque del pueblo, los niños y niñas encontraron un jardín con plantas marchitas y basura. Los pájaros ya no van. ¿Qué pueden hacer para que vuelva a ser un lugar bonito donde vivan plantas, animales y personas felices?"

  
  



• Organización en pequeños equipos (4-5 niños):
  Se les invita a platicar en su equipo:

  
  
  
  
  • ¿Qué sucedió en el parque?
  
  
  • ¿Por qué ya no hay pájaros ni pla