Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales
Objetivo de aprendizaje (PDA): Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (Convivencia)

Secuencia Didáctica

1. Apertura (10 minutos)

Bienvenida e integración

• Recibe a los niños en círculo, recordando las normas básicas de respeto y seguridad en el aula.


• Breve diálogo: ¿Cómo podemos ayudarnos unos a otros mientras jugamos y usamos materiales? (Fomento de la convivencia y la empatía).


• Presenta la actividad: “Hoy vamos a crear juntos, usando nuestras manos y diferentes materiales, para hacer algo bonito que luego podremos compartir con otros compañeros de la escuela.”

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: Creación colaborativa de un mural-textura para el aula

• Explica que en pequeños equipos deberán diseñar una parte de un mural usando materiales diversos (telas, papeles, botones, palitos, esponjas, pegamento, pinturas).


• Demuestra cómo tomar, manipular y usar de manera precisa y segura cada material (ejemplo: cómo recortar, pegar, pintar sin excederse).


• Organiza a los niños en equipos heterogéneos, considerando sus diferentes habilidades y necesidades, para garantizar la inclusión.


• Durante la actividad, promueve el uso de frases como: “¿Me pu