La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Materia: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación, enfoque interdisciplinar con Comprensión Lectora, fomento del Pensamiento Crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos y motivación.
  El docente presenta dos imágenes: una de un campo agrícola moderno y otra de una milpa tradicional mexicana. Pregunta a los estudiantes:
  “¿En qué se parecen y se diferencian? ¿Quiénes realizan estas prácticas y por qué creen que existen diferentes maneras de relacionarnos con el medio ambiente?”
  Los alumnos comparten ideas brevemente en voz alta.

  
  



• Planteamiento del problema y objetivo.
  El docente explica:
  “Hoy vamos a investigar cómo los saberes de los pueblos originarios han ayudado a cuidar el medio ambiente y a obtener alimentos, y por qué es importante conocer estas formas de vida para la sustentabilidad. Además, vamos a practicar cómo leer y comprender información científica y cultural para compartirla de forma clara y crítica.”

  
  



• Organización.
  El grupo se divide en equipos de 4-5 estudiantes.

  
  

**Fase 2: Desarrollo