Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

Karina González
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo, acciones de seguridad y formas de colaboración en situaciones de riesgo, accidentes o desastres, tomando en cuenta el bienestar de las personas y otros seres vivos de la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, cuidado de la integridad personal y colectiva, considerando el contexto.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS), interdisciplinariedad (cuidado del ambiente)
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2




Propósito (PDA):
Las niñas y los niños proponen y llevan a cabo acciones de seguridad y formas de colaboración en situaciones de riesgo, accidentes o desastres, tomando en cuenta el bienestar de las personas y otros seres vivos de la comunidad.




1. Actividad de inicio (10 minutos)


Momento: Apertura y motivación
Actividad:
La docente organiza a los alumnos en semicírculo y presenta el tema con una historia breve ilustrada:
"Un día en nuestra comunidad" (historia de un grupo de niños que encuentran basura en el parque y observan cables caídos tras una lluvia).
Plantea preguntas detonadoras para activar el pensamiento crítico:



  • ¿Qué accidentes o riesgos pueden ocurrir en la escuela, en casa o en el parque?

  • ¿Por qué creen que es importante cuidar el lugar donde vivimos?

  • ¿De qué manera nuestra salud se afecta por el ambiente sucio o peligroso?


Material: Ilustraciones, títeres o láminas.




2. Desarrollo (25 minutos)


Momento: Construcción colectiva y aprendizaje-servicio
Actividades:


A) Identificación de riesgos y reflexión (10 minutos):
En equipos pequeños, los niños observan imágenes de situaciones de riesgo (basura tirada, objetos punzocortantes, charcos,