Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Leidy May
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Comunidad (Ciencias Naturales e Interdisciplinariedad)
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Secuencia didáctica: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Enfoques: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, vida saludable, desarrollo de la lectoescritura.



Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen y clasifiquen animales con base en su tipo de alimentación (herbívoros, carnívoros y omnívoros) y analicen su relación con el lugar donde viven.



COMPETENCIA A DESARROLLAR:



  • Observa las características de los seres vivos y analiza sus interacciones naturales.

  • Utiliza la lectoescritura para comunicar ideas científicas.

  • Toma decisiones informadas para el cuidado de la vida y la alimentación saludable.



SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1


1. INICIO (10 minutos)


Motivación abierta (Indagación inicial):
El docente presenta imágenes de diferentes animales en diversos hábitats (selva, desierto, bosque, mar) y pregunta:



  • ¿Qué animales conocen? ¿Dónde creen que viven?

  • ¿Qué creen que comen esos animales?

  • ¿Por qué algunos animales comen plantas y otros comen carne?


Lectoescritura:
En el cuaderno, los alumnos escriben dos frases sobre algún animal que les guste y lo que piensan que come.
Ejemplo: "El elefante come plantas. Vive en la sabana."



2. DESARROLLO (25 minutos)


Exploración e indagación guiada:


Actividad 1: Observación y clasificación
Se reparten tarjetas con imágenes y breves descripciones de diferentes animales (nombre,