Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Secuencia: Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Vida saludable, Inclusión, Trabajo en equipo
Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

1. Inicio (10 minutos)

Motivación y Activación de Saberes Previos:

• El docente da la bienvenida al grupo y realiza una breve dinámica de saludo, asegurándose de que todos los niños se sientan incluidos, usando lenguaje accesible, apoyos visuales y menciones explícitas para quienes requieran ajustes (por ejemplo, pictogramas, lengua de señas o apoyos de movilidad).


• Se plantea el problema a resolver:
  “Hoy vamos a descubrir qué pasaría si los animales y las plantas de nuestro patio no reciben agua, comida o cariño. ¿Cómo se sentirían? ¿Qué podemos hacer para ayudarlos?”


• Provocación visual: Se muestran imágenes reales o ilustraciones de animales y plantas sanos versus descuidados (adaptando los recursos a necesidades visuales y cognitivas diversas).

2. Desarrollo (25 minutos)

Comprensión del Problema y Trabajo Colaborativo:

• Se forman pequeños equipos diversos para promover la inclusión y el trabajo en equipo (el docente distribuye roles: observador, relator, motivador, asegurando la participación de todos, con los apoyos necesarios).


• Cada equipo recibe una caja sensorial (“Caja de la Naturaleza”) con materiales variados: tierra, semil