Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia 3º de Secundaria
Sesión 1 de 3: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad Crítica, Artes y Experiencias Estéticas, interdisciplinario con énfasis en valores
Objetivo (Propósito de Aprendizaje): Analiza y comprende la causalidad de los procesos de integración nacional de Italia y Alemania y comprende cómo estos se convierten en causas de hechos más complejos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y sensibilización artística

1. Dinámica de bienvenida "Viajeros del tiempo":

   
   
   
   
   • El docente ambienta el aula con música de la ópera italiana del siglo XIX y muestra (brevemente) imágenes de obras de arte y arquitectura de Italia y Alemania de la época.
   
   
   • Se invita a los alumnos a cerrar los ojos y escuchar. Preguntas detonadoras:
     
     
     • ¿Qué sentimientos o imágenes les inspira esta música y estas imágenes?
     
     
     • ¿Qué creen que estaba pasando en esos países durante esa época?
     
     
     
     
   
   
   • Reflexión inicial: ¿Por qué las personas se unen para formar una nación? ¿Qué valores favorecen o dificultan esa unión?
   
   
   
   



2. Presentación del Problema Central (ABP):

   
   
   
   
   • Se proyecta la siguiente situación problemática:
     
     
     • “Imagina que eres un joven artista en la Italia o Alemania del siglo XIX, y ves cómo tu país está dividido en pequeños estados. Sueñas con una nación fuerte y unida, pero también temes perder las tradiciones y valores de tu región. ¿Qué harías? ¿Cómo influirían tus valores y los de tu comunidad en tu decisión?”
     
     
     
     
   
   
   • Se introduce el reto:
     
     
     • "¿Qué llevó a Italia y Alemania a unirse? ¿Cómo