La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Arturo Quiroz
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 6
Español, 2º de Secundaria


Contenido:
La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


PDA u Objetivo:
Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología:
Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar (Lectura, comprensión de textos y reflexión crítica, integración de la diversidad cultural y lingüística).


Duración:
50 minutos



FASE 1: INICIO (10 MINUTOS)


Propósito:
Sensibilizar a los estudiantes sobre la existencia y valor de la diversidad lingüística en su entorno inmediato.


Actividades:



  1. Bienvenida y breve explicación del proyecto comunitario: “Nuestra riqueza lingüística: lenguas en mi vida y mi comunidad”.

  2. Pregunta generadora:

    • ¿Cuántas lenguas creen que se hablan en México? ¿Conocen a alguien que hable otra lengua además del español?



  3. Lectura breve: Presentar un pequeño fragmento de un testimonio (oral o escrito) de una persona que hable una lengua indígena y lo que significa para su familia y comunidad.

  4. Conversación guiada (en pequeños grupos):

    • ¿Dónde y cuándo han escuchado otra lengua que no sea el español?

    • ¿Cómo se sienten al escuchar distintas lenguas?




Estrategias:
Trabajo en pares, diálogo abierto, activación de conocimientos previos.



FASE 2: DESARROLLO (30 MINUTOS)


Propósito:
Identificar, analizar y reflexionar sobre las características y funciones de la diversidad de lenguas en la vida cotidiana, promoviendo la comprensión lectora y el pensamiento crítico.


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