Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 6 – QUÍMICA 3º SECUNDARIA
Eje temático: Hitos científicos y tecnológicos y su influencia social y ambiental
Duración de la sesión: 50 minutos
Grupo destinatario: 3° de secundaria, alumnos de 12 a 15 años
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplina, Atención al desinterés

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Estrategias de inclusión y atención al desinterés:

• Saludo cordial y bienvenida, reconocimiento de la diversidad del grupo.


• Planteamiento de preguntas generadoras para conectar el tema con la vida cotidiana y motivar la curiosidad:
  
  
  • ¿Te has preguntado quién inventó la luz eléctrica o el Internet?
  
  
  • ¿Sabías que muchas mujeres mexicanas han cambiado la forma en la que vivimos gracias a la ciencia?
  
  
  
  


• Realización de una breve dinámica:
  
  
  • Lluvia de ideas: En equipos, responden en tarjetas “¿Qué invento ha cambiado tu vida?” y “¿Quién crees que lo inventó?”. Se comparten dos respuestas por equipo.
  
  
  
  


• Valoración del aporte de todos los participantes, resaltando la importancia de escuchar diversas voces y contextos culturales.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo por indagación, interdisciplinariedad y pensamiento crítico:

1. Planteamiento de reto:
   
   
   • Se presenta la siguiente consigna:
     *“Su reto en equipo es investigar sobre una persona (hombre o mujer) que haya hecho una aportación científica o tec