Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 3º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Observamos cómo se mueven los animales
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Cuidado del ambiente
Propósito (PDA): Indagar y describir la locomoción de animales, identificando cómo sus movimientos están relacionados con la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con el entorno donde viven.

1. Inicio (10 minutos)

Acciones del docente:

• Saluda y da la bienvenida, creando un ambiente de confianza y apertura.


• Plantea la siguiente pregunta generadora:
  "¿Alguna vez has observado cómo se mueven diferentes animales para encontrar comida o refugio? ¿Es lo mismo cómo se mueven un pez, una rana, un gato o una mariposa?"


• Se invita a los alumnos a compartir experiencias personales y observaciones, valorando todas las participaciones y animando a que todos se expresen, ajustando preguntas o formatos según las necesidades de cada alumno (uso de imágenes, gestos, palabras, etc.).

Propósito:

• Activar conocimientos previos.


• Promover la inclusión al permitir diferentes formas de expresión.


• Motivar el interés en la exploración.

2. Desarrollo (25 minutos)

A) Indagación guiada (15 minutos):

• Se presentan imágenes, videos breves o modelos de animales que se desplazan de distintas maneras: una lombriz, una rana, un pez, un ave y un perro.


• Cada alumno recibe una tarjeta con el dibujo de uno de estos animales (material