Formación de mezclas y sus propiedades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN ÚNICA

Asignatura: Ciencias Naturales
Contenido: Formación de mezclas y sus propiedades
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques Transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Lectoescritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los estudiantes comprenderán que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.

1. Inicio (5 minutos)

Propósito: Despertar la curiosidad y activar conocimientos previos.

Actividad:
El docente presenta tres frascos transparentes: uno con agua y arena, otro con agua y aceite, y un tercero con semillas y clips.
Pregunta detonadora:

• ¿Se han dado cuenta de que al mezclar cosas a veces se juntan y a veces no? ¿Qué creen que pase si agitamos estos frascos?

Lectoescritura:
Breve lectura en voz alta de una ficha informativa (3-4 líneas) sobre qué es una mezcla, con palabras sencillas.
Pide a los alumnos que subrayen una palabra nueva y la escriban en su cuaderno.

2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Experimentar, analizar y explicar la formación de mezclas y sus propiedades, usando el método científico y habilidades de lectoescritura.

a) Predicción (5 minutos)

En equipos pequeños, los estudiantes observan los frascos y escriben una predicción sobre qué pasará al mezclarlos, utilizando oraciones completas.
Ejemplo: “Creo que el agua y el aceite no se mezclarán porque…”

b) **Ex