Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Integración interdisciplinar: Habilidades matemáticas

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Que las y los alumnos observen, manipulen y comparen diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material del que están hechos (madera, vidrio, metal, plástico), entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  La docente presenta una canasta con objetos cotidianos diversos (trapo, lápiz, tapón de botella, vaso de vidrio, cucharita de metal, bloque de madera, pedazo de cartón, etc.).
  Pregunta: “¿Cuáles de estos objetos conocen? ¿Dónde los han visto? ¿De qué creen que están hechos?”
  Se favorece la participación de todos, promoviendo el respeto por las respuestas, resaltando conocimientos y saberes de diferentes contextos culturales presentes en el aula.

  
  



• Planteamiento del reto:
  “Hoy vamos a convertirnos en científicos y científicas para descubrir cómo son los objetos que usamos todos los días… ¿Se les ocurre qué cosas podemos observar o tocar en ellos para decir en qué se parecen o en qué son diferentes?”

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración e indagación grupal:
  
  
  • Formación de equipos heterogéneos:
    Se forman equipos de 4, procurando diversidad cultural y de géne