Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Grado: Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: En los niños de primer grado, los niños son muy egocéntricos y se les dificulta socializar entre niños de su misma edad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la comunicación comunitaria (15 minutos)

• Presentación del tema a través de una historia o cuentacuentos que destaque la importancia de comunicarse con los demás y compartir ideas y emociones.


• Diálogo en grupo sobre la historia y sus enseñanzas.


• Reflexión guiada sobre la importancia de la comunicación en la comunidad y las ventajas de compartir con los demás.

Sesión 2: Reconocimiento de necesidades y emociones propias (45 minutos)

• Actividad lúdica: Juego de roles donde los niños representen diferentes emociones y necesidades. Por ejemplo, uno puede representar la tristeza y otro la alegría.


• Diálogo en grupo sobre las emociones y necesidades representadas en el juego.


• Elaboración de un mural comunitario donde los niños puedan dibujar o pegar imágenes que representen sus necesidades y emociones.

Sesión 3: Reconocimiento de necesidades y emociones de los demás (45 minutos)

• Actividad colaborativa: Juego de adivinanzas donde los niños deben adivinar las emociones o necesidades representadas por sus compañeros.


• Diálogo en grupo sobre las emociones y necesidades identificadas durante el juego.


• Elaboración de un árbol de la empatía, don