Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Propósito general:
A través de una metodología de Proyecto Comunitario, que promueve el trabajo en equipo y la inclusión, los alumnos aprenderán a formular preguntas pertinentes para una entrevista a una persona invitada de la comunidad, escuchando de manera activa y reflexionando críticamente sobre la información compartida.

Asignatura: Español
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido central: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Formula preguntas acordes al tema que abordará la persona invitada y escucha de manera atenta la información.

1. Inicio (10 minutos)

Actividades:

• Bienvenida Inclusiva: Saludo y breve dinámica de integración donde cada niño dice su nombre y algo que le gustaría saber sobre su comunidad. Se da espacio para que todos participen, usando apoyos visuales para quienes lo requieran.


• Presentación del Proyecto Comunitario: Explicar que van a trabajar en equipo para preparar una entrevista a una persona invitada especial de la comunidad (por ejemplo: una enfermera, un bombero, un panadero o una artesana).


• Lluvia de ideas: ¿Qué nos gustaría preguntarle a una persona que ayuda en la comunidad? Se anotan en el pizarrón las ideas de todos, valorando cada propuesta y promoviendo el respeto a las opiniones diversas.

Enfoque de Inclusión: Se asegura que todos tengan oportunidad de exponer sus ideas, adaptando la dinámica según las necesidades de los alumnos (apoyos visuales, preguntas simplific