Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: Preescolar, 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades matemáticas (conteo, clasificación, seriación)

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las niñas y los niños exploren, identifiquen y expresen conocimientos y prácticas que existen en sus familias y comunidades, usando el arte y la indagación como medios para reconocer su valor en la solución de situaciones cotidianas, integrando habilidades matemáticas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de inicio (10 min)
Sensibilización y activación artística

• La docente recibe al grupo con una breve dramatización: llega con una canasta y saca objetos de la vida cotidiana (mazorca, cuchara, tela, semillas, hilo de estambre). Conversa:
  “Hoy traigo cosas que usamos en casa o en la comunidad. ¿Reconocen alguno? ¿Para qué sirven?”


• Invita a los niños a tocar, observar y describir (textura, color, tamaño: pensamiento crítico).


• Música suave de fondo (marimba o sones) para crear ambiente de experiencias estéticas.

2. Desarrollo (25 min)
Indagación y expresión artístico-matemática

• Indagación grupal:
  a) Pregunta detonadora:
  “¿Qué cosas hacen tú, tu familia o tus vecinos para resolver cosas en