Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6

Contenido:
Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Grado:
Preescolar, 3º (3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.

Metodología:
Aprendizaje por indagación, con enfoque en pensamiento crítico, habilidades matemáticas y vida saludable.

Secuencia Didáctica

1. Activación de saberes previos (10 minutos):
Propósito: Despertar la curiosidad y vincular el tema con experiencias cotidianas.

• Sentar a los niños en círculo en el aula o en el patio escolar.


• Presentar imágenes o pequeños objetos representativos de elementos naturales: una hoja, una piedra, una flor, una imagen de un animal local, una gota de agua (puede ser una botella transparente), etc.


• Preguntar: “¿Han visto alguno de estos en su casa, su camino a la escuela o en el parque?”


• Escuchar las respuestas y animar a los niños a compartir brevemente alguna experiencia personal con alguno de estos elementos.


• Plantear preguntas abiertas: “¿Cuál de estos les parece más importante para vivir bien y por qué?”
  (Enfoque de pensamiento crítico: fomentar la argumentación y reflexión en los niños.)

2. Indagación y exploración (20 minutos):
Propósito: Observar, identificar y clasificar elementos naturales del entorno.

• Invitar al grupo a salir a un área verde cercana (jardín, patio escolar) o, si no es posible, usar una caja con materiales naturales recolectados previamente.


• Repartir lupas y hojas blancas.


• Pedir que,