Evaluación de sistemas tecnológicos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Evaluación de sistemas tecnológicos
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º (alumnos de 12 a 15 años)
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio
Integración interdisciplinar: Cuidado del ambiente (Ciencias, Ética)
Enfoques transversales: Inclusión educativa, Pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje – PDA):
Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Bienvenida cálida, asegurando un ambiente inclusivo: breve dinámica rompehielos, donde cada alumno dice su nombre y un sistema tecnológico que utiliza frecuentemente (ejemplo: celular, bicicleta, alumbrado público).


• Planteamiento del problema: Proyección de imágenes de un parque local antes y después de la instalación de luminarias solares. Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué sistemas tecnológicos observan aquí?
  
  
  • ¿Cómo creen que afecta este sistema al ambiente y a la comunidad?
  
  
  
  


• Presentación del objetivo de la sesión, resaltando la importancia de evaluar los sistemas tecnológicos pensados para el bienestar social y ambiental, integrando distintos puntos de vista y fomentando el respeto a la diversidad de opiniones.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Actividad central:

• Formación de equipos heterogéneos (considerando diversidad de intereses, habilidades y necesidades educativas) para analizar un caso local: "Evaluar el sistema de recolección y separación de residuos en la escuela y su impa