Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8-10 años
Número de sesión: 1 de 6
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Lectoescritura), Proyecto comunitario
Contenido: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y la comunidad

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):

Dialogar sobre las transformaciones que han tenido distintos espacios escolares y del resto de la comunidad a partir de cambios impulsados a través de los lenguajes artísticos (murales, esculturas, teatro callejero, recitales o bailes al aire libre).

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida inclusiva: Círculo de presentaciones, donde cada estudiante dice su nombre y una palabra sobre “qué siente cuando ve arte en su escuela o comunidad” (apoyar con pictogramas e imágenes para quienes lo requieran).


• Planteamiento del problema comunitario: Preguntar:
  
  
  • ¿Cómo se ve nuestra escuela y comunidad?
  
  
  • ¿Qué la haría más alegre, colorida o interesante?
  
  
  
  


• Propósito de la sesión: Explicar que aprenderán cómo el arte puede cambiar los lugares donde vivimos y que juntos crearán propuestas para mejorar su entorno.

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Exploración colectiva (10 minutos)

• Presentación de ejemplos: Mostrar imágenes (impresas o proyección) de escuelas y comunidades que han cambiado gracias al arte: murales coloridos, esculturas hechas por niños, recitales o bailes en plazas públicas.


• Lectura guiada (fomento de la lectoescritura):
  
  
  • Leer en colectivo breves descripciones de