Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Geraldin Marquez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2


Bloque Temático: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Impacto de las actividades humanas en su entorno y la salud
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Comprensión lectora, pensamiento crítico, interculturalidad crítica




Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Indaga y describe el impacto de las actividades humanas en el entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.




Secuencia Didáctica de la Sesión 1




Apertura (10 minutos)



  1. Activación de saberes previos e Introducción significativa

    • Se inicia con una pregunta detonadora para el grupo:
      "¿Qué han observado que hacen las personas en su comunidad que cambie la naturaleza? ¿Cómo creen que eso puede afectar a las plantas, animales o a las personas?"

    • Los alumnos comparten oralmente breves experiencias, mientras la maestra/o las registra en el pizarrón, clasificando las ideas en dos columnas: “Cosas que cambiamos en la naturaleza” y “Cómo nos afectan o afectan a la naturaleza”.

    • Se contextualiza la importancia del tema explicando que conocer el impacto de nuestras acciones nos ayuda a cuidar nuestra salud y nuestro entorno.






Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración e indagación colaborativa

    • Actividad de lectura y comprensión: Se forman equipos de 4 integrantes. Cada equipo recibe un pequeño texto (adaptado a su nivel) sobre un caso de su entorno (por ejemplo: contaminación de un río local, tala