Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 3º Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive
Objetivo (PDA): Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde vive, como la violencia doméstica y el vandalismo, y analiza estrategias de prevención
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje Interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoques: Igualdad de género y pensamiento crítico

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes identifiquen, a partir de la lectura y el diálogo, situaciones de riesgo social en su entorno, reflexionen sobre cómo pueden afectar de manera diferenciada a niñas y niños, y comiencen a pensar en acciones para prevenirlas, fortaleciendo su comprensión lectora y su capacidad de expresión escrita.

Secuencia Didáctica:

I. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos
• El o la docente pregunta:
- ¿Qué significa para ustedes "riesgo" en la comunidad?
- ¿Han visto o escuchado sobre situaciones peligrosas cerca de su casa o escuela?
• Se registra en el pizarrón lo que las y los estudiantes mencionan (palabras clave).

Presentación del propósito
• Explicación breve: Hoy vamos a platicar y leer sobre problemas que pueden causar daño en nuestra comunidad y pensaremos juntos en cómo evitarlos.
• Se destaca la importancia de escuchar a todas las personas por igual, sin importar si son niños o niñas.

II. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central (Aprendizaje servicio + Lectoescritura)
• La clase se divide en pequeños grupos mixtos (asegurando igualdad de género y participación).
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