Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Primaria 4º Grado
Asignatura: Español
Bloque/Unidad: Proyecto Comunitario interdisciplinar
Contenido: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión Lectora
Duración de la sesión: 45 minutos
Nivel: 4° de Primaria (8-10 años)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos reconocerán algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Secuencia Didáctica - Sesión 1 de 1

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación

• El docente preguntará a los estudiantes si alguna vez han leído o escuchado un poema, una canción o un juego de palabras.


• Facilitará una breve lluvia de ideas en el pizarrón, anotando palabras clave que surjan como: rima, ritmo, palabras inventadas, sentimientos, diversión.


• Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que las personas escriben poemas o canciones? ¿Qué quieren expresar o compartir?

Propósito:
Despertar el interés y activar el pensamiento crítico sobre los motivos y contextos que llevan a la creación de estos textos.

Desarrollo (25 minutos)

2. Lectura y análisis crítico (Metodología: Aprendizaje basado en proyecto comunitario)

• Organización: El grupo se dividirá en tríos. Cada equipo recibirá un texto diferente: un poema, una canción popular y un juego de palabras típico de su comunidad (pueden ser trabalenguas o coplas tradicionales).


• Se llevará a cabo una lectura en voz alta por turnos, promoviendo que los alumnos