Explorando la diversidad de nuestra lengua**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6

Asignatura: Comunidad
Grado: 3° de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Convivencia
Enfoques: Inclusión y Vida saludable
Objetivo (PDA): Identifica expresiones variantes de su lengua materna en comunidades diferentes.

Secuencia Didáctica – Sesión 1: Explorando la diversidad de nuestra lengua

Propósito de la sesión:
Que las y los alumnos reconozcan la existencia de variantes en las formas de hablar de las personas dentro de su propia comunidad y en otras regiones del país; sensibilizar sobre la importancia de la convivencia respetuosa hacia las diferencias lingüísticas, integrando prácticas de vida saludable e inclusión.

Inicio (10 minutos)

Activación/Contextualización

• El docente saluda cordialmente a todos y recuerda las normas de convivencia y respeto dentro del aula.


• Se promueve un breve ejercicio de respiración en grupo, invitando a los alumnos a inhalar y exhalar lentamente, favoreciendo un ambiente relajado y saludable para el inicio de la sesión.


• Pregunta detonadora: "¿Cómo hablan en tu casa? ¿Han notado que en otros lugares la gente dice palabras diferentes para decir lo mismo?"


• Se realiza una lluvia de ideas sobre palabras que usan en casa y que pueden sonar distinto en otras regiones (por ejemplo: “jitomate” y “tomate”, “popote” y “pitillo”, etc.). Se escribe en el pizarrón una lista con las palabras que surjan.

Desarrollo (25 minutos)

Indagación y reflexión grupal

• El docent