Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de Sesión: "Descubriendo Juntos lo que el Arte Nos Hace Sentir"

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Vida Saludable
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Problema a atender: Convivencia
Contenido: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes
Propósito de la sesión (PDA): Comparte su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que le gusta, disgusta, lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.

Inicio (10 minutos)

1. Ambientación y activación inicial:

• Los niños y niñas se sientan en círculo (fomentando la convivencia y el respeto por el turno de hablar).


• Se les muestra una caja sorpresa con imágenes coloridas de obras de arte y fotografías de manifestaciones culturales propias de la comunidad (danzas, música, artesanías).


• La maestra saca una imagen y pregunta:
  "¿Qué ves aquí? ¿Qué te hace sentir mirar estos colores y figuras?"
  Enfoque vida saludable: Se reflexiona sobre cómo expresar lo que sentimos nos ayuda a sentirnos mejor por dentro y llevarnos bien con los demás.

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración sensorial y diálogo:

• Se colocan en mesas con diferentes estaciones:
  
  
  • Estación 1: Reproducción de música tradicional y contemporánea (mexicana y de otros países).
  
  
  • Estación 2: Obras de arte visual (láminas, fotografías de mura