Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y la comunidad**
CATHERINE MOLINA- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN CLASE 1 DE 6
Secuencia didáctica: Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y la comunidad
Nivel: Primaria, 2º grado (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Atención al problema: Desinterés (estrategias motivacionales y contextualización significativa)
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos indagan sobre hechos relevantes para su comunidad y elaboran notas informativas escritas sobre estos, con o sin ilustraciones.
SESIÓN 1: Identificando lo importante para mi comunidad
Propósito:
Que las y los estudiantes reconozcan la importancia de comunicar hechos relevantes de su comunidad a través de la escritura, identificando temas de interés para su entorno escolar y familiar.
Inicio (10 minutos)
Dinámica de activación y motivación: “¿Qué pasa en mi comunidad?”
- Se inicia con una ronda de preguntas en voz alta:
- ¿Qué cosas importantes han pasado en la escuela o en su colonia últimamente?
- ¿Han escuchado alguna noticia de su familia, de su cultura, de sus abuelos o de otra comunidad?
- Se da la palabra a quien desee compartir. El docente rescata la diversidad de voces y culturas presentes en el grupo, valorando cada aportación.
- Enfatizar que cada cultura y familia tiene noticias valiosas que compartir; todas son importantes y nos ayudan a conocernos y a valorar nuestras diferencias y similitudes.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad central: “Detectives de noticias en la escuela y en la comunidad”
- Se explica a