Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Nivel educativo: Preescolar, 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Convivencia
Contenido: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
PDA u Objetivo de aprendizaje: Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

1. Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños expresen, a través de actividades artísticas y de convivencia, sus características personales, su lugar de origen, su lengua y sus costumbres familiares. Que reconozcan y valoren las similitudes y diferencias con sus compañeras y compañeros, apreciando la riqueza de la diversidad en el aula y fomentando la convivencia armónica.

2. Actividad de Inicio (10 minutos)

Dinámica: "Nuestro círculo especial"

• Los niños se sientan en un círculo en el tapete del aula.


• La maestra introduce la sesión mostrando una caja decorada (la "Caja de la Identidad").


• Explica que hoy descubrirán cosas especiales sobre sí mismos y sus compañeras/os por medio de arte y juegos.


• Cada niño recibe un espejo pequeño y se mira durante unos segundos.


• Invitación: "Observa tu carita, tus ojos, tu sonrisa. Todos somos diferentes y todos somos especiales."

Pregunta generadora:
¿Cómo eres tú? ¿Qué te gusta de ti? ¿En qué te pareces o diferencias de tus amigas y amigos?

3. Desarrollo (30 minutos)

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