Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6 - Preescolar 1°

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Contenido:
Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo/PDA:
Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (sabe la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Duración:
45 minutos

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Enfoques transversales:

• Inclusión: Atención a la diversidad y respetando los diferentes ritmos de aprendizaje.


• Interculturalidad crítica: Valorando y visibilizando los saberes numéricos dentro de los contextos familiares y culturales de cada alumno.

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Explorar los conocimientos previos de las niñas y los niños sobre los números en su vida cotidiana.

Actividades:

• Saludo y breve plática grupal: "¿Dónde han visto números hoy? ¿Para qué creen que sirven los números?"


• Mostrar imágenes de situaciones reales (mercado, casa, farmacia, transporte) donde aparezcan números, asegurando representaciones de diferentes culturas y contextos.


• Preguntar: “¿Alguien sabe qué significa ese número? ¿En tu familia para qué usan los números?”


• Favorecer la participación de todos, valorando respuestas diversas, y apoyar a quienes se expresen con dificultad, usando apoyos visuales o lenguaje alternativo.

Estrategias de inclusión:

• Uso de pictogramas para niños con dificultades de comunicación.


• Permitir que los niños expresen verbalmente, con