Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Comparar colecciones de pocos elementos y representarlas con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Dificultad para resolver problemas numéricos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos

• Presentación del tema: "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales"


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno? ¿Para qué utilizamos los números en nuestra vida diaria?


• Juego de clasificación: Los alumnos deben clasificar objetos por su cantidad, utilizando tarjetas con números y dibujos.


• Reflexión grupal: ¿Qué dificultades encontramos al clasificar los objetos? ¿Cómo podríamos representar las cantidades de manera más visual?

Sesión 2: Exploración de distintos contextos socioculturales

• Presentación de imágenes de diferentes contextos socioculturales (supermercado, parque, escuela, etc.)


• Diálogo guiado: ¿Qué situaciones podemos encontrar en cada contexto? ¿Cómo podemos utilizar los números en cada uno de ellos?


• Actividad práctica: Los alumnos deben resolver problemas numéricos relacionados con los contextos presentados, utilizando elementos visuales como dibujos o símbolos personales.


• Reflexión grupal: ¿Qué dificultades encontramos al resolver los problemas numéricos? ¿Cómo podemos mejorar nuestra represe