La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Isabel Enriquez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida, en los distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6


Grado: 5º de Primaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética / Interdisciplinar Lectura-Artes
Duración: 45 minutos
Título de la sesión: ¿Qué es la democracia y cómo se ha construido en México?



Objetivo de aprendizaje (PDA):
Argumenta por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida, en los distintos ámbitos de convivencia.


Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal en Artes y Pensamiento Crítico
Atención a la Comprensión Lectora



Secuencia didáctica


1. Activación de saberes previos y sensibilización artística (5 min)



  • El/la docente recibe a los estudiantes proyectando una selección de imágenes de distintas comunidades mexicanas (pueblos originarios, afrodescendientes y mestizos) y reproduce breves fragmentos de música tradicional de varias regiones del país.

  • Pregunta detonadora:
    "¿Por qué creen que hay tantas formas de hablar, vestir y vivir en México?"

  • Los estudiantes comparten ideas breves. Se destaca la diversidad y riqueza cultural y lingüística del país.


2. Presentación del problema (ABP) (5 min)



  • El/la docente lee en voz alta, acompañado por imágenes, el siguiente caso:


*"En una comunidad imaginaria llamada Plurimundo, viven personas que hablan distintas lenguas, tienen diferentes costumbres y formas de pensar. Se están organizando para decidir cómo deben convivir, pero algunas personas no han sido invitadas a opinar. ¿Creen que las decisiones serán justas si no pa