La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Objetivo: Compartir espacios de relación en los que exista el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Los niños no saben el tema higiene bucal.


• Planteamiento de preguntas guía:
  
  
  • ¿Qué es la higiene bucal?
  
  
  • ¿Por qué es importante cuidar nuestros dientes?
  
  
  • ¿Cómo podemos cuidar nuestros dientes?
  
  
  
  


• Organización de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo) y asignación de roles (investigador, organizador, comunicador, escritor).


• Investigación en grupo sobre la importancia de la higiene bucal y formas de cuidar los dientes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Compartir los hallazgos de la investigación en grupo.


• Identificar y analizar los hábitos de higiene bucal de los niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre formas de enseñar a los niños a cuidar su higiene bucal.

Sesión 3 (45 minutos):

• Diseñar estrategias creativas para enseñar a los niños sobre higiene bucal.


• Preparar materiales o recursos visuales para la enseñanza.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realización de una actividad práctica en la que los niños apliquen los conocimientos adquiridos sobre higiene bucal.


• Promover el diálogo y el respeto entre los alumnos y las personas adultas de su contexto, compartiendo sus aprendizajes.

Sesión 5 (45 minutos):

• Reflexión final sobre lo aprendido y los cambios en los hábitos de higiene bucal.


• Evaluación formativa de los alumnos, a través de preguntas orales o escritas sobre el tema.