Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 6

Contenido:
Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Grado:
Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Enfoque:
Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (atendiendo a la Convivencia)

Propósito de la Sesión (PDA):
Que las niñas y los niños expresen de forma oral ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes verbal, corporal y visual, desde una perspectiva comunitaria, promoviendo la convivencia y el respeto.

Metodología:
Proyecto comunitario.
Enfoque participativo donde el grupo identifica un reto de convivencia en el aula y empieza a construir soluciones desde la comunicación oral y otros lenguajes.

Secuencia Didáctica

1. Recepción y ambientación (5 minutos)

• Saludo afectuoso y círculo de bienvenida.


• Breve diálogo sobre la importancia de convivir y comunicarnos en la comunidad escolar.


• Pregunta detonadora:
  “¿Por qué es importante hablar y escuchar a los demás en nuestra comunidad?”

2. Introducción al proyecto comunitario (5 minutos)

• Explicar brevemente a los niños que iniciarán un proyecto para mejorar la convivencia en el grupo.


• Plantear el reto:
  “¿Cómo podemos convivir mejor en nuestra aula usando las palabras y otros lenguajes?”


• Presentar algunas imágenes de situaciones cotidianas en la escuela (niños compartiendo, resolviendo un conflicto, ayudando a un compañero) y preguntar:
  “¿Qué está pasando aquí? ¿Cómo se sienten los ni