Comprensión y reconocimiento de los textos dramáticos

yely buenaventura
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2


Grado: Primaria 3º
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura dramatizada y representación teatral
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Atención a la disciplina)
Metodología: Proyecto Comunitario
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Comprensión y reconocimiento de los textos dramáticos
Problema transversal: Disciplina en el aula



I. Propósito del aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan las características de los textos dramáticos (diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad) mediante la lectura comprensiva y colaborativa, favoreciendo el pensamiento crítico, la inclusión y la convivencia disciplinada.



II. Inicio (10 minutos)



  1. Ambientación y activación de saberes previos (Inclusión):



    • Saludo cordial, recordando la importancia de la participación de todos y el respeto a las opiniones diversas.

    • Dinámica breve: “Mi personaje favorito”— cada alumno comparte brevemente qué personaje de cuento le gustaría interpretar y por qué.

    • Presentación del objetivo de la clase: “Hoy vamos a descubrir cómo se construyen las historias que se actúan en el teatro y por qué es importante escuchar y respetar turnos para que todos podamos participar”.



  2. Enlace al Proyecto Comunitario:



    • Se explica que como grupo trabajarán en equipo para preparar una pequeña lectura dramatizada, que compartirán con otra clase o con la comunidad escolar en la siguiente sesión.





III. Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura guiada de un texto dramático corto (Incluyente/multisensorial):

    • Se entrega una copia i